Дорогие друзья!
Человеку даровано величайшее право — право выбора… И в малом, и в великом. То, что мы выбираем, — определяет дальнейшую жизнь. Не только нашу. Всякое наше малое доброе дело несет в этот мир добро. И всякий наш промах оставляет свой отпечаток на этот мир. По капле от каждого… Так важно помнить об этом, делая выбор. Особенно же когда это касается не только нас, но когда мы выбираем за тех, кто пока не готов сделать этот выбор сам. За тех, за кого нам до поры доверено делать выбор. В наших силах постараться сделать этот мир светлее, честнее, радостнее, открывать красоту этого мира, дарить надежду… Нужна только внимательная любовь.
Мы очень рады, что вы с нами! |
|
|
«В зависимости от того, как мы направляем взгляд, глядя в окно, мы можем увидеть либо собственное отражение, либо оконное стекло, либо вид из окна…» Митрополит Антоний Сурожский |
Когда у человека появляется душа? Сложно понять — что с момента соединения двух клеточек. Полностью осознаёшь, что в твоем животе живет человечек, только когда он впервые взыграет. Какое хорошее слово — «взыграет»… |
|
|
Есть замечательный фильм многодетной мамы Елены Пискаревой «Право выбора». Он не документальный. Настоящий игровой, художественный. С прекрасными актерами. Снятый полностью на пожертвования неравнодушных людей. По реальным историям. Я даже лично знаю психолога, которая стала прототипом героини Ирины Пеговой. Истории, рассказанные в фильме, — из ее практики.
Его очень сложно начать смотреть. Именно начать — перешагнуть через первые кадры. Но невозможно оторваться. Я плакала и боялась, что у меня может пропасть молоко… «Зачем тебе это? Не нужно смотреть. Ты давно решила для себя, что аборт — это зло». А я не могла не досмотреть. Потому что это не только для тех, кто сомневается. Это для всех. И я — многодетная мама, вроде бы полностью погруженная в тему, — стала после этого совсем по-другому относиться к своим детям.
Как мы посмотрим на незапланированного малыша? Как на сгусток клеток? Как на настоящего, но нежеланного ребенка, который обязательно должен стать несчастным, если родится?
Как мы посмотрим на женщину, пришедшую на аборт? Как на бесчувственную грешницу, которой все позволено? Как на запутавшуюся в своем отчаянии? А как на врача, который со студенческой скамьи должен уметь делать эту операцию?
А на себя? Как на тех, кого не касается все это? Для кого это «чернуха» или личный выбор каждого? Не будем торопиться отвечать на тяжелые вопросы. Наш взгляд порой слишком суетлив и однозначен. Но, сомневаясь поначалу, действительно ли это нужно всем, очень удивилась, когда услышала от одной простой многодетной мамы: «Мы с дочкой смотрели, и она сказала, что фильм надо показывать 10–11 классам». Кстати, по центральной истории фильма «Право выбора» есть короткометражка — «Живи». О девушке Юле, которая не послушалась родителей и сохранила своего малыша. Это реальная подольская девушка, ее дочке уже пять лет. Автор рубрики — Мария Тряпкина |
Михаил Садовский — детский поэт, писатель и драматург. Его стихи наполнены внимательной любовью к природе, животным и птицам, наблюдениями за сменой времен года. У него получается найти красоту даже в поздней осени и показать ее маленьким читателям.
Березы косы расплели, Руками клены хлопали, Ветра холодные пришли, И тополи затопали. Поникли ивы у пруда, Осины задрожали, Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали. Все присмирело. Съежилось.
Поникло. Пожелтело. Лишь елочка пригожая К зиме похорошела. |
|
|
В стихотворении «Доброе сердце» Михаил Садовский рассказывает историю о мальчике, который приносил в дом бездомных зверей, а мама терпеливо и с любовью принимала их и помогала за ними ухаживать. Заканчивается стихотворение мамиными словами, в которых сквозит добрая ирония:
— Пусть живут В квартире так чудесно, А если потесниться, тут И нам найдется место. |
|
|
|
Одно из самых известных стихотворений Садовского называется «Лесные бусы». Оно объединяет образы любви ребенка к маме и доверительное, внимательное отношение к природе: |
|
|
Хочу Лесные бусы
Я маме подарить, Они не продаются, Их надо смастерить. Я вдену паутинку В сосновую иглу, Иголкой землянику Душистую проткну,
Потом Найду чернику, Но в рот не положу, Поближе к землянике Чернику Усажу. Потом
Орех прохладный На тропке подниму, |
|
А следом Желудь желтый Подвинется к нему, Потом Найду рябину И все начну опять: Багряный,
Черный, Желтый Низать, Низать, Низать. Я сделаю застежку Из мягкой бересты,
Такие бусы Маме В лесу Найдешь и ты. |
|
|
Автор рубрики — Мария Минаева |
Неунывающая надежда. Эпизод второй |
В прошлом выпуске я рассказывала про удивительную особенность многих героев моей книги «Жизнь замечательных семей», обратила внимание на историю Игоря Сикорского и привела первый эпизод, описывающий проявление этой самой надежды. А теперь — эпизод второй.
Великая пролетарская революция внесла великого авиаконструктора, сына одного из самых известных в России монархистов, в «расстрельные списки», и он был вынужден бежать из родной страны. Но и в изгнании Игорь Сикорский «гордился тем, что был сыном России».
Авиаконструктор нашел приют в США. Его знания и опыт поначалу не были здесь востребованы — интерес к воздухоплаванию и возможности для работы были в то время в Америке минимальными. Но Игорь Иванович не унывал и надеялся. Продолжал верить и трудиться. Он собирал вокруг себя таких же, как он сам, русских изгнанников, именно с помощью соотечественников, в окружении погруженных в Депрессию местных жителей, построил свой первый крошечный авиазавод на новом континенте.
|
Этот завод был не просто возможностью зарабатывать на жизнь для многих русских эмигрантов, но и настоящим средоточием русской культуры. Как только Игорь Иванович начал и в этой стране добиваться успеха, он на свои деньги воздвиг православный храм во имя святителя Николая и потом всю жизнь этот храм содержал. Среди тех, кому авиаконструктор дал работу, был будущий основатель Свято-Троицкого монастыря в Джорданвилле. Именно в фирме Сикорского работали и многие будущие насельники этой знаменитой на весь мир православной обители.
Выкинутый из родной страны, без средств, без поддержки, лежащий в пыли Сикорский — снова встал, снова пошел, снова начал трудиться, делать свое дело с верой и надеждой, хотя надеяться было совершенно не на что! Та самая неунывающая надежда помогла русскому изобретателю снова начать буквально с нуля, создать в приютившей его стране новую отрасль промышленности. Неунывающая надежда Игоря Сикорского сделала его «одним из духовных лидеров русской эмиграции», помогла объединить русских изгнанников — вокруг русской культуры, вокруг православной веры.
Автор рубрики — Анна Сапрыкина |
20 ноября — день удивительной иконы Богородицы «Взыграние Младенца»
|
Этот образ особенно распространен на Балканах и на Афоне. В России же самый чтимый, чудотворный список был явлен в Николо-Угрешском монастыре в конце XVIII века. В годы революции эта икона пропала. Но в начале нашего века группа паломников передала монастырю еще один образ «Взыграния». И сейчас его почитают, как и прежний. |
|
|
|
Эта икона относится к иконографическому типу «Умиление» (по-гречески «Елеуса» — «милующая» или «Гликофилуса» — «сладко любящая»). На таких иконах маленький Христос прижимается к лику Богородицы, обнимает Маму. Образ «Взыграние» Угрешский более сдержан, чем другие. Вообще же можно увидеть совершенно необычные изображения взыгравшего Младенца Христа — с запрокинутой в игре головкой, поднятыми вверх ручками и даже падающим с одной ноги сандаликом. |
|
|
Есть молитвенная традиция — перед этой иконой обращаться к Богородице с просьбой о рождении малыша. |
Автор рубрики — Мария Тряпкина |
|
|
Для семейного чтения предлагаем на этот раз поучительный рассказ Михаила Зощенко. |
Я учился очень давно. Тогда еще были гимназии. И учителя тогда ставили в дневнике отметки за каждый спрошенный урок. Они ставили какой-нибудь балл — от пятерки до единицы включительно.
А я был очень маленький, когда поступил в гимназию, в приготовительный класс. Мне было всего семь лет. И я ничего еще не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане. И вот однажды учитель велел нам выучить наизусть стихотворение: Весело сияет месяц над селом,
Белый снег сверкает синим огоньком…
А я этого стихотворения не выучил. Я не слышал, что сказал учитель. Я не слышал потому, что мальчики, которые сидели позади, то шлепали меня книгой по затылку, то мазали мне ухо чернилами, то дергали меня за волосы и, когда я от неожиданности вскакивал, — подкладывали под меня карандаш или вставочку.
И по этой причине я сидел в классе перепуганный и даже обалдевший и все время прислушивался, что еще замыслили против меня сидевшие позади мальчики. А на другой день учитель, как назло, вызвал меня и велел прочитать наизусть заданное стихотворение. А я не только не знал его, но даже и не подозревал, что на свете есть такие стихотворения. Но от робости я не посмел сказать учителю, что не знаю этих стихов. И совершенно ошеломленный стоял за своей партой, не произнося ни слова. Но тут мальчишки стали подсказывать мне эти стихи. И благодаря этому я стал лепетать то, что они мне шептали. |
|
|
А в это время у меня был хронический насморк, и я плохо слышал одним ухом и поэтому с трудом разбирал то, что они мне подсказывали.
Еще первые строчки я кое-как произнес. Но когда дело дошло до фразы: «Крест под облаками как свеча горит», я сказал: «Треск под облаками как свеча болит». Тут раздался хохот среди учеников. И учитель тоже засмеялся. Он сказал: — А ну-ка, дай сюда свой дневник! Я тебе туда единицу поставлю. |
| |
|
И я заплакал, потому что это была моя первая единица и я еще не знал, что за это бывает.
После уроков моя сестренка Леля зашла за мной, чтобы вместе идти домой. По дороге я достал из ранца дневник, развернул его на той странице, где была поставлена единица, и сказал Леле:
— Леля, погляди, что это такое? Это мне учитель поставил за стихотворение «Весело сияет месяц над селом». Леля поглядела и засмеялась. Она сказала:
— Минька, это плохо! Это тебе учитель влепил единицу по русскому языку. Это до того плохо, что я сомневаюсь, что папа тебе подарит фотографический аппаратик к твоим именинам, которые будут через две недели. Я сказал:
— А что же делать? Леля сказала:
— Одна наша ученица взяла и заклеила две страницы в своем дневнике, там, где у нее была единица. Ее папа послюнил пальцы, но отклеить не мог и так и не увидел, что там было. Я сказал: — Леля, это нехорошо — обманывать родителей! Леля засмеялась и пошла домой. А я в грустном настроении зашел в городской сад, сел там на скамейку и, развернув дневник, с ужасом глядел на единицу. |
Я долго сидел в саду. Потом пошел домой. Но когда подходил к дому, вдруг вспомнил, что оставил свой дневник на скамейке в саду. Я побежал назад. Но в саду на скамейке уже не было моего дневника. Я сначала испугался, а потом обрадовался, что теперь нет со мной дневника с этой ужасной единицей.
Я пришел домой и сказал отцу, что потерял свой дневник. И Леля засмеялась и подмигнула мне, когда услышала эти мои слова. На другой день учитель, узнав, что я потерял дневник, выдал мне новый. Я развернул этот новый дневник с надеждой, что на этот раз там ничего плохого нету, но там против русского языка снова стояла единица, еще более жирная, чем раньше.
И тогда я почувствовал такую досаду и так рассердился, что бросил этот дневник за книжный шкаф, который стоял у нас в классе.
Через два дня учитель, узнав, что у меня нету и этого дневника, заполнил новый. И, кроме единицы по русскому языку, он там вывел мне двойку по поведению. И сказал, чтоб мой отец непременно посмотрел мой дневник. Когда я встретился с Лелей после уроков, она мне сказала: — Это не будет вранье, если мы временно заклеим страницу. И через неделю после твоих именин, когда ты получишь фотоаппаратик, мы отклеим ее и покажем папе, что там было.
Мне очень хотелось получить фотографический аппарат, и я с Лелей заклеил уголки злополучной страницы дневника. Вечером папа сказал:
— Ну-ка, покажи свой дневник! Интересно знать, не нахватал ли ты единиц? Папа стал смотреть дневник, но ничего плохого там не увидел, потому что страница была заклеена. И когда папа рассматривал мой дневник, на лестнице вдруг кто-то позвонил. Пришла какая-то женщина и сказала: — На днях я гуляла в городском саду и там на скамейке нашла дневник. По фамилии я узнала адрес и вот принесла его вам, чтобы вы сказали, не потерял ли этот дневник ваш сын.
Папа посмотрел дневник и, увидев там единицу, все понял. Он не стал на меня кричать. Он только тихо сказал:
— Люди, которые идут на вранье и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их вранье всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья осталось неизвестным. Я, красный как рак, стоял перед папой, и мне было совестно от его тихих слов. Я сказал: |
|
|
— Вот что: еще один мой, третий, дневник с единицей я бросил в школе за книжный шкаф. Вместо того чтоб на меня рассердиться еще больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал меня целовать. Он сказал:
— То, что ты в этом сознался, меня исключительно обрадовало. Ты сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным. И это мне дает надежду, что ты больше не будешь врать. И вот за это я тебе подарю фотоаппаратик.
Когда Леля услышала эти слова, она подумала, что папа свихнулся в своем уме и теперь всем дарит подарки не за пятерки, а за единицы. |
| |
|
И тогда Леля подошла к папе и сказала:
— Папочка, я тоже сегодня получила двойку по физике, потому что не выучила урока. Но ожидания Лели не оправдались. Папа рассердился на нее, выгнал ее из своей комнаты и велел ей немедленно сесть за книги. И вот вечером, когда мы ложились спать, неожиданно раздался звонок. Это к папе пришел мой учитель. И сказал ему: — Сегодня у нас в классе была уборка, и за книжным шкафом мы нашли дневник вашего сына. Как вам нравится этот маленький врун и обманщик, бросивший свой дневник, с тем чтобы вы его не увидели? Папа сказал: — Об этом дневнике я уже лично слышал от моего сына. Он сам признался мне в этом поступке. Так что нет причин думать, что мой сын — неисправимый врун и обманщик.
Учитель сказал папе: — Ах, вот как. Вы уже знаете об этом. В таком случае — это недоразумение. Извините. Покойной ночи.
И я, лежа в своей постели, услышав эти слова, горько заплакал. И дал себе слово говорить всегда правду. И я действительно так всегда и теперь поступаю.
Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно. |
И еще три задачи:
Задача 1. Два гроссмейстера играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый из гроссмейстеров?
Задача 2. В коробке 25 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 17. Сколько орехов осталось в коробке?
Задача 3. Тазик стоит на столе. Стоит он так, что одна его половина находится в воздухе, а другая – на столе. Что лежит в тазике, если через полчаса он упадет? И почему? |
|
|
Всем читателям рассылки — ПОДАРОК! Только 15 и 16 ноября при заказе книги «Жизнь замечательных семей» будет действовать скидка 30% по промокоду СЕМЬЯ. |
|
|
До встречи на следующей неделе! |
|
|
Журнал «Вольный Странник. Время быть вместе» в Телеграм |
|
|
|
