Время быть вместе: Выпуск 66. Просто быть человеком

17.10.2023 17:24:00

Просто быть человеком

Дорогие друзья!

 

Есть такие люди — заметные. С ними сложно. Им тоже, с собой. Они не жертвуют, а требуют жертвы от других. Печалятся и заботятся, чтобы их не забыли. Это работает какое-то время, а потом остается такой человек один на один с собой. Одинокий внешне и внутренне, сконцентрированный на всем своем.


И есть другие люди — незаметные. О них говорят их дела. Нужна помощь — они рядом: молча сделали, смущенно так улыбнулись, когда поблагодаришь, и снова «пропали» — туда, где еще помощь нужна. Они не видят в своих делах героизма. Это норма — идти туда, где нужно проявить любовь, пожертвовать собой. Их ждут везде, о них всегда помнят. Не из-за добрых дел только. Просто с ними хорошо. Просто по ним видно — каким же должен быть человек. И ведь не ждут от всех невероятных подвигов. Каждый день полон возможностей проявить себя настоящим человек — стоит только оглянуться дальше своих планов и пожеланий.

 

Мы очень рады, что вы с нами!

«Ты радуешься на свои скорби и думаешь: нет на свете горя больше твоего... А ты будь с народом, войди в чужое горе, возьми его на себя, и тогда увидишь, что твое несчастье незначительно в сравнении с общим горем, и легче тебе станет». 

 

Праведный Иоанн Кронштадтский

— Кто тебе таких куколок связал?

В руках у четырехлетней Насти два белых кружевных ангелочка. Один — с синей оборочкой, другой — с розовой. 

— Это моя бабушка. А я — Эльза.

Мы с Настиной мамой смеемся. Настя убегает.

— Это наша приемная бабушка.

— Как это?

— Ну, вот как есть приемные дети — так есть и приемные бабушки.

Художник Нино Чакветадзе

У Настиной мамы сложная ситуация. Хотя не такая уж и необычная. Очень многие женщины так живут, справляются. Многие, правда, унывают. Но как говорил Иоанн Кронштадтский, «войди в чужое горе, возьми его на себя, и тогда увидишь, что твое несчастье незначительно в сравнении с общим горем, и легче тебе станет».

Три маленькие девочки. Муж, с которым что-то случилось. И он отстранился. Родные бабушки, у которых своя жизнь.

«У нас была учительница по рисованию. Старшей дочке надо было заниматься. Но не просто так. А с результатом. Чтоб ей не помогали, не дорисовывали». У Саши родовая травма и из-за этого ДЦП. Сейчас ей восемь. И от этого ДЦП осталось только то, что одно плечо немного выше другого. Рисовать было очень нужно. Много учителей сменили. Все стремились к какому-то своему, привычному результату. И это было не то. 

А потом нашлась одна пожилая женщина. Она поняла, что нужно. Не помогала и не жалела, не приукрашивала достижения. 

Когда мама поняла, что ее третья девочка родится преждевременно и нужно срочно, прямо сию минуту, уезжать в роддом, учительница предложила оставить Сашу и Настю у себя. Хотя бы на ночь.

— Нас оставляют в реанимации. Наверно, надолго. 
— Ой, а пусть они у меня побудут. Если можно, конечно. Нам так весело вместе! 

Все закончилось благополучно. Учительницу стали называть бабушкой. И у этой бабушки есть сестра-близнец. Она-то, бабушка-близняшка, и связала тех куколок.

В общем, на самом деле их — приемных бабушек — оказалось две.

Мне кажется, это история не о том, как бывает тяжело маме. Не о социальной проблеме. Она о том, что может вернуть надежду. О счастье одинокого человека. Много о чем — каждый найдет свое.

Автор рубрики — Мария Тряпкина

Осваиваем школьную программу по литературе

Начался новый учебный год. Многие родители тревожатся из-за учебы детей. Среди предметов, которые вызывают проблемы и у старше-, и у младшеклассников, не на последнем месте стоит литература.


Почему так происходит? Кажется, что тут сложного — прочитать книгу, а потом выразить свое мнение о героях. На самом деле со школьными уроками литературы связан целый комплекс проблем: от слабого читательского навыка и речевых проблем до непонимания исторического контекста произведения и взглядов писателя.

Родители могут помочь ребенку осваивать школьную программу по литературе. Для этого не нужно быть профессиональным педагогом-филологом. Вот что по силам каждому взрослому:


●    Понемногу (10–15 минут вечером, например) читать сложные произведения вместе с ребенком. Если они большие — начинать заранее.

●    Пояснять непонятное.

●    Если вам, как и ребенку, непонятно слово, выражение или понятие — вместе искать информацию в Интернете.

●    Спрашивать и внимательно слушать мнение ребенка о прочитанном.

●    Делиться собственными впечатлениями.

●    Смотреть спектакли и киноэкранизации.

Иногда ребенку сложно дается литература просто потому, что ему страшно подступиться к большой и сложной книге. Вместе с родителем это делать легче и веселее.

Автор рубрики — Мария Минаева

Как научить ребенка писать сочинения

Актуальный вопрос для школьников, которые учатся в 5–8 классах. Потому, что сочинения надо учиться писать уже с 5 класса, можно и немного раньше. 

Суперактуальный вопрос — для школьников, которые учатся в 9–11 классах, потому, что им пора готовиться к экзаменационным сочинениям, да и вообще — закончив школу, человек должен уметь писать тексты, излагать свои мысли. 

И вообще-то актуальная тема для всех нас, для взрослых людей. Далеко не все мы, даже во всех отношениях ученые, хорошо владеем письменной речью.

Как же научиться писать сочинения? Рецепт берем от академика АН СССР, советского и российского литературоведа, лингвиста, культуролога, профессора Дмитрия Сергеевича Лихачева. Он говорил:

«Каждый человек должен писать так же хорошо, как и говорить. Речь, письменная или устная, характеризует его в большей мере, чем даже его внешность или умение себя держать… Прежде всего одно общее замечание. Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ЕЗДИТЬ на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо ПИСАТЬ! Нельзя обставить себя хорошими рекомендациями, как писать, и сразу начать писать правильно и хорошо: ничего не выйдет. Поэтому пишите письма друзьям, ведите дневник, пишите воспоминания (их можно и нужно писать как можно раньше — не худо еще в юные годы — о своем детстве, например)». 

Рецепт выведу — применительно к обучению ребенка-шестиклассника.

●    Предложить ребенку вести дневник. 

●    Предложить писать сочинения по каждому произведению, которое ребенок проходит в школе, а не только по тем текстам, по которым «задают» письменные работы. Простейший вариант — посмотреть в учебнике вопросы после текста и письменно, развернуто ответить на один из вопросов. Или же посмотреть в Интернете: набрать «<название произведения> темы сочинений», пусть ребенок сам выберет любую тему. Текст должен быть небольшой (1–2 страницы тетради), написан от руки ручкой. Пусть с ошибками напишет — не важно, главное — пусть пишет. 

●    Если ребенок ведет свой блог в сетях, можно предложить ребенку начать писать «идеальные тексты». То, что ребенок хочет написать в блоге, пусть сначала напишет на бумаге (задача: понять, что именно ты хочешь сказать людям; сформулировать свою мысль так, чтобы люди тебя поняли; добиться того, чтобы эта мысль звучала логично или была доказана). Затем — прочитает вслух. Пусть исправляет текст до тех пор, пока текст не будет на слух звучать хорошо, красиво, гладко. 

Автор рубрики — Анна Сапрыкина

Постоять за себя

Наша жизнь такова, что в ней постоянно что-то происходит. И часто в последние годы мы слышим о нападениях и конфликтах — в быту, на улице, в обществе. В связи с этим хотелось бы поразмышлять о мужестве.

Важный аспект воспитания мальчиков — школа мужества, умение дать отпор, поставить себя в коллективе. В определенный момент (как правило — в средней школе) одноклассники проверяют друг друга на прочность. Из личного опыта (подтверждающего общемировую практику) — проблемы заканчиваются, как только появляется отпор. Просто он должен быть спокойным, адекватным и сильным.

Модное английское слово «буллинг» (травля) по-русски хорошо переводится как «быковать», ведь «bull» — это бык. Быки, как известно, хорошо понимают доброе слово. Просто это слово должно подтверждаться крепостью руки, а порой и кнута. Что же касается евангельской заповеди про «подставь другую щеку» (см. Мф. 5, 39) — то это касается прежде всего брата. Того же, кто братом быть не хочет и добрых слов просто так не понимает, выручает кулак. И как многих людей в истории, вовремя оказанный отпор и наказание (от слова «наказ») спасли от тюрьмы, от падения во все тяжкие.

Аналогично можно сказать и про помощь ближним, заступничество за тех, кого обижают. В том и состоит мальчик, мужчина и юноша, что должен защитить слабого. Как говорил Герой России и Георгиевский кавалер подполковник Анатолий Лебедь — «если на улице кого-то бьют, не важно кого — девочку, мальчика, бомжа, — а ты прошел мимо и не вмешался — все, кирдык, с тобой то же самое будет. Не можешь ударить, хотя бы просто в милицию позвони. Уже хорошо». 

Соответственно, сила не в том, чтобы бить всех, кто тебе лично не нравится, а в том, чтобы использовать ее по назначению — когда того требует ситуация. И здесь, дорогие папы и мамы, важно правильно расставить акценты, объяснить своим детям, когда и где это актуально. То, что мы терпим от ближних (порой — вопреки желаниям), не должно распространяться на откровенно озлобленных или потерявших человеческий образ. Часто насилие можно пресечь только словом, не безразличием, протянутой другому человеку рукой, будь то хулиганство в школе или на улице. 

Наше время требует от юношей мужества, и дай Бог, чтобы всегда находились мальчики и мужчины, способные его проявить.

Автор рубрики — Роман Котов

6 сентября — день памяти преподобного

Аристоклия Московского

В начале XX века он был известнейшим и любимейшим наставником, нес старческое служение. Число принимаемых им людей доходило до тысячи в день. 

С его именем связано строительство в Москве Афонского подворья.

Родился он в Оренбурге в середине XIX века. Звали его тогда Алексеем.

Рано остался без отца. И в подростковом возрасте сильно заболел. У него отнялись ноги. Врачи не могли помочь, и мама со слезами молилась святителю Николаю. По преданию, мальчик выздоровел в день его памяти. 

Во время своих молитв о здоровье сына мама дала обещание — уйти в монастырь, когда Алеша станет совершеннолетним. Это обещание она исполнила.

 

Алексей со временем тоже стал монахом. Ушел на Афон после смерти жены.

В русском Свято-Пантелеимоновом монастыре, где он принял постриг с именем Аристоклий, понимали, что в России нужно строить подворье. Слишком много паломников стремились в то время из нашей страны на Афон. Отцу Аристоклию поручили это дело. 

Подворье было организовано в пожертвованной усадьбе. Храм в нем был устроен домовой, ничем не примечательный. Это позволило сохранить здание подворья в советское время.

Отец Аристоклий вел активную социальную и просветительскую работу. Помогал нуждающимся, оплачивал обучение детям из бедных семей. На подворье находился приют для ветеранов.

Издавался журнал «Душеполезный собеседник» — о русских насельниках Афона, о традициях, о святых старцах и их духовном наследии. Благодаря подворью появилось множество русских послушников и монахов на Святой Горе. Через подворье люди помогали восстанавливать пострадавшие от пожаров афонские храмы.

В 1894 году на отца Аристоклия был ложный донос. И ему пришлось покинуть Москву. Пятнадцать лет люди умоляли вернуть батюшку обратно. Дело в том, что отец Аристоклий был молитвенником и утешителем, стяжал множество даров. По его молитвам люди исцелялись от болезней и беснования. Он был настолько благодарным и радостным человеком, что видел результат от каждой мелочи, совершенной человеком от сердца. 

 

В Москву он вернулся в 70-летнем возрасте. Жил и служил здесь до самой смерти в 1918 году. 

Его маленькая часовня в честь великомученика Пантелеимона всегда была полна людей. Там совершались необыкновенные чудеса.

Вот одно из них.

Старец Исаия, помощник батюшки Аристоклия, рассказывал о том, как был свидетелем воскрешения мертвой девочки. Женщина везла из Рязани тяжело больную дочку. Но по дороге девочка умерла. Мама принесла ее на подворье и умоляла батюшку Аристоклия оживить... Батюшка молился. И девочка ожила. Признаков болезни у нее уже не было. Женщина могла только твердить: «Дай Бог вам здоровья, батюшка, дай Бог вам здоровья!»

После смерти отец Аристоклий был похоронен на подворье. Но как только стало понятно, как большевики будут искоренять память о праведниках, его гроб тайком перенесли на Даниловское кладбище, перезахоронили без особых почестей, незаметно. Только, говорят, голуби летели стайкой в виде креста над повозкой с гробом всю дорогу до кладбища. Отец Аристоклий очень любил голубей и каждое утро обязательно кормил их. 

Влияние батюшки в обществе было столь велико, что во многих делах людей, отправляемых на расстрел, было указано — «распространял учение Аристоклия».

Сейчас Афонское подворье располагается на новом месте — на Швивой горке за Яузой. В 2004 году на новое подворье были перенесены мощи преподобного Аристоклия.

Автор рубрики — Мария Тряпкина

Однажды один советский спортсмен навсегда оставил занятия спортом. Казалось бы, ничем не примечательная история, таких в спортивном мире тысячи. Но это — лишь на первый взгляд. Потому что речь идет об 11-кратном рекордсмене мира, 17-кратном чемпионе мира, 13-кратном чемпионе Европы, 7-кратном чемпионе СССР. Спортсменов с таким «послужным списком» во всей истории спортивных состязаний можно перечесть по пальцам. И вот на пике своей формы, в зените славы и карьеры он вдруг уходит из большого спорта, чтобы через несколько лет открыть в Москве маленькую мастерскую по пошиву обуви.

…В тот день, 16 сентября 1976 года, в Ереване сорвался в воду троллейбус, проезжавший по дамбе. Девяносто два пассажира оказались заживо погребены на десятиметровой глубине. Все они были обречены на неминуемую гибель, если бы не одно обстоятельство: именно в это время вдоль озера совершал тренировочную пробежку многократный чемпион мира по подводному плаванию Шаварш Карапетян. Впоследствии эксперты признают: никто на свете просто физически не смог бы сделать того, что сделал тогда Шаварш. Нырнув в замутненную падением троллейбуса воду, он разбил ногами заднее стекло и стал вытаскивать потерявших сознание пассажиров. Более 20 минут в ледяной воде. Двадцать спасенных жизней. На самом деле он вытащил из троллейбуса больше людей, но не всех удалось спасти. Когда Шаварш очередной раз выныривал на поверхность, столпившиеся на дамбе прохожие видели, что все его тело истерзано осколками разбитого окна.

— Я знал, как они будут тонуть, я знал, как они будут умирать, — это ощущение меня давило. Но когда я уже двоих поднял, у меня появилась уверенность, что их можно спасти, — и вот каждые двадцать пять секунд новый человек был наверху. Пять раз вдох-выдох — ушел — поймал, встал на троллейбус, оттолкнулся… Разбил стекло тремя ударами. Удар в воде можно сделать только одним способом — это ногой. Собираешься в кулачок, а потом резко открываешься. По-другому в воде не получится так сильно ударить. Хорошо, что стекло было обычное. Автомобильное стекло я бы не смог поломать. Там нужен был бы лом, а если лом держишь под водой, то сразу сам тонуть начинаешь. Я не плавал, я нырял, брал человека, вставал на троллейбус, поднимал, передавал и дальше нырял. Так — более сорока раз. Этот трагический момент в моей жизни случился неспроста. Мне выпал случай испытать себя не только на спортивных аренах и в бассейнах, а именно в жизни понять, на что я годен.

Потом на вопрос, что же было тогда самым страшным, Шаварш ответил:
— Я точно знал, что, несмотря на всю мою подготовку, меня хватит лишь на определенное количество погружений. Там на дне видимость была нулевая, поэтому я на ощупь хватал человека в охапку и плыл с ним наверх. Один раз я вынырнул и увидал, что в руках у меня… кожаная подушка от сиденья. Я смотрел на нее и понимал, что цена моей ошибке — чья-то жизнь. Эта подушка потом не раз снилась мне по ночам.

Шаварш стал инвалидом. Такой подвиг стоил ему тяжелейшей двусторонней пневмонии, осложненной общим заражением крови — в озеро сбрасывались городские канализационные стоки. Врачи с огромным трудом спасли ему жизнь, но дар любви к людям, столь же щедро отпущенный ему Господом, он преумножил за эти страшные двадцать минут многократно.

Шаварш:
— Что такое долг? Мы всегда живем и все должны друг другу: должны любить, должны помогать, должны научить, должны поднять упавшего, подать руку слабому. Проживая жизнь, мы друг другу должны. Надо просто быть человеком.

                                      Из пособия для занятий с детьми «Дорога Жизни» 

 Для начала — ответы на задание предыдущего выпуска:

 Нужно было найти предметы на картинке. Вот где они были:

 А теперь новое задание:

 Попробуем разгадать ребус. Без чего не может быть настоящего подвига?

Всем читателям рассылки — ПОДАРОК!

С 6 по 11 сентября при заказе книг: 

Басни

Сказки

 

будет действовать скидка 30% по промокоду ВМЕСТЕ.

До встречи на следующей неделе!

Telegram

Журнал «Вольный Странник. Время быть вместе» в Телеграм

VkontakteYouTubeTelegramOdnoklassnikiCustom

Чтобы отписаться, нажмите сюда.

 

© 2023. Все права защищены

Возврат к списку