Дорогие друзья!
Светит ли солнце или землю застилает поземка? Багровеет лес или сочные, клейкие листочки просыпаются на березке? Дымок из труб словно столбом стоит — а кажется, будто это домики, подвешенные на серых ниточках, свисают с неба… Туман над озером или рекой рано поутру, когда все спят… Хруст свежего снега в лесу… Соловьи, дрозды-рябинники, зарянки, скворцы — этот чудный птичий хор, а знаем ли мы «партию» каждого из них? Сколько всего вокруг нас привычного, но не познанного, не присвоенного сердцу и уму, незамеченного, пропущенного. Остановитесь на минутку. Посмотрите внимательнее. Ведь это для нас. Для нашей радости. Для того, чтобы сердце стало шире, благодарнее — удивилось бы, пожелало увидеть в обыденном — новое, важное, неслучайное… Нам есть, чему учиться и что передать нашим детям!
Мы очень рады, что вы с нами! |
|
|
«Высшее искусство учителя — пробуждать радость в творческом самовыражении и познании». Альберт Эйнштейн У каждого из нас в жизни были такие учителя, работа которых не заканчивалась с наступлением каникул или с завершением рабочего дня. О таких нужно обязательно рассказывать — особенно детям. |
|
|
Например, моему будущему мужу — новенькому в кадетском классе, приехавшему в город из поселковой школы, — классная руководительница подсказала, что он вполне может стать отличником. Пару предметов подтянуть только. Подметила, вдохновила — и он правда закончил школу одним из лучших. Хотя в новом классе его прежние пятерки поначалу были равны тройкам… Она все время проводила с этими своими мальчиками. И до сих пор помнит об их днях рождения. Знает, сколько у кого детей. У меня есть институтский преподаватель, который плясал на нашей свадьбе. Мы редко общаемся, но очень дружим. |
| Арбыкин Альберт (9 лет). Хор. 2018 г.
|
|
|
И много еще других, которых помнишь по именам. И каждый достоин отдельного текста.
И скучаешь по ним всем с наступлением каникул. Как будто живет в тебе какой-то биологический цикл, связанный с ученичеством. У моих девочек есть учитель пения. Старший сын из десяти детей священника. В детстве мы ходили с ним вместе в воскресную школу. А спустя почти 30 лет чудом встретились.
Моя Маша — с отличием закончившая музыкальную школу — как и множество детей, не хотела больше подходить к фортепиано… Было мастерство, но не было радости. А сейчас она учится вокалу. Игра на фортепиано не входит в ее программу. Но она играет так, что одноклассник слышит ее через четыре этажа. И была б ее воля, записалась бы еще в классы барабана и гитары. Какие учителя, такими становятся и ученики. Но копирование это, я заметила, только с положительного, искреннего и детского. От другого они просто отгораживаются, убегают.
Вот поглядите, что они придумали на каникулах. Это ведь не работа, а жизнь. |
Автор рубрики — Мария Тряпкина |
Полезно ли детям смотреть экранизации литературных произведений?
Почти каждая книга, которую мы читаем, имеет экранизацию. Иногда их несколько: например, «Анну Каренину» снимали и в Советском Союзе, и в постсоветской России, и в Голливуде. Наверное, это не предел: пройдет время, и снова найдутся режиссеры, которые захотят осмыслить и воплотить сюжет, созданный Львом Толстым.
Детские книги тоже часто экранизируют. Но здесь мнение родителей расходится: одни с радостью включают ребенку такое кино: по книжке же, значит, хорошее. Другие считают, что нечего смотреть, нужно читать. Третьи колеблются: как понять, стоит ли внимания та или иная экранизация, не навредит ли она ребенку.
Еще больше вопросов рождает школьная программа: если «Капитанская дочка» не идет ни в какую, можно посмотреть «Русский бунт»? А мультфильмы по сказкам Пушкина заменят чтение? |
Попробуем ответить на эти вопросы. |
-
Экранизация — отдельное художественное произведение. Да, режиссер взял за основу книгу, но по-своему ее осмыслил и воплотил. Даже если сюжетная канва сохранена, произведение и фильм не могут заменять друг друга.
-
Фильмы, как и книги, различаются по своей художественной ценности. Экранизаций пушкинских произведений много, среди них есть гениальные и посредственные. В некоторых гораздо больше идеологической подоплеки, чем атмосферы поэм и сказок Александра Сергеевича.
- Даже самый объемный фильм и сериал не может передать все диалоги, переживания и действия героев. Так снять невозможно, да и смотреть это будет скучно. Фильм — сконцентрированный сюжет.
- Хорошее кино подкрепляет впечатление и помогает лучше понять произведение, по которому оно снято.
- Во время просмотра экранизации ребенок анализирует, сравнивает, находит сходства и различия, соотносит образы актеров и те, что возникли у него в голове. Это сложные и полезные процессы осмысления.
-
Иногда кино помогает полюбить книгу: лучше ее понять, «подружиться» с героями, разобраться в чувствах — героев и своих собственных.
|
Экранизации полезно смотреть после чтения книг. Но они не могут стать полноценной заменой произведениям. Родителям важно узнать, что это за кино, не напугает ли оно ребенка, не запутает ли. Идеально, если у взрослых получится найти время для совместного просмотра и обсуждения фильма с ребенком. |
Автор рубрики — Мария Минаева |
|
|
Апостольский пост — родительский пост На этой неделе наступил пост, который называют Петровым или Апостольским. Про апостолов — напоминание всем христианам: мы, христиане, призваны исповедовать, проповедовать Христа «всем народам». И еще особое напоминание родителям: мы призваны быть апостолами для того народа, который именно нам послал Господь: проповедовать своим собственным детям, обращать к Богу своих детей, учить своих детей. «Семья, дети — малое словесное стадо, которое дается человеку для апостольского служения, для проповеди Христовой. Домашний апостолат всегда был неотъемлемым от жизни Церкви; без него нет и самой домашней Церкви», писал протоиерей, профессор-геолог, отец шестерых детей Глеб Каледа в своей книге «Домашняя церковь». |
Со времен апостольских Церковь призывает родителей, именно родителей, не просто заботиться о своих детях — но воспитывать их, учить их вере. Основная «педагогическая» заповедь Нового Завета — о том, кому поручается дело образования ребенка, и о способе выполнения заповеди:
И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем (Еф. 6, 4). |
Автор рубрики — Анна Сапрыкина |
Продолжая наш диалог об интересных книгах, хотел бы сказать пару слов и о кино, которое мне понравилось. Речь пойдет о картинах, которые можно посмотреть вместе с детьми. Скажу прямо — я не сторонник очередных ремейков «Трех мушкетеров» или блокбастеров в псевдорусском стиле, ломающих рамки нашего культурного кода, базирующегося на православии. Поэтому рассказать хочу о современном русском кино. |
|
|
Во-первых, это картина «Бегство рогатых викингов» (2018 г.) — экранизация классика детской литературы Владислава Крапивина, живая, веселая и задорная. Настоящее детское кино в стиле старых добрых фильмов — с прекрасным сценарием, узнаваемыми видами провинциального российского города и замечательными юными артистами, в которых каждый ребенок может узнать самого себя. Ну а лучшим отзывом на него стала реакция моих детей и неоднократный пересмотр фильма. Категория 6+
Во-вторых, это мультфильм «Забытое чудо» (2022 г.) — рассказ о том, как трое современных школьников попадают во времена преподобного Сергия Радонежского. Картина, которая больше понравится детям, но будет по-своему интересна и родителям, как воцерковленным, так и не очень. Ценность мультфильма в том, что обычные ребята (далеко не идеальные) оказываются в Древней Руси в совсем иных для себя условиях. И пройдя разные испытания, возвращаются назад лучшими, чем были. Категория 6+
И в-третьих, фильм «Я – учитель» (2016 г.) — история о простом школьном учителе, зажатом в клещи обстоятельствами войны и оккупации. Кино с очень сильным православным подтекстом и смыслом, которое, думаю, особенно заинтересует мальчиков среднего школьного возраста и их пап. Здесь есть, о чем подумать и что обсудить. Категория 12+ На сегодня, пожалуй, все. Думаю, каждый может найти то, что ему по душе, а я со своей стороны постараюсь рассказать о том, что, на мой взгляд, несет в себе положительный заряд, воспитывает, заставляет задуматься и в конечном счете делает нас лучше. До новых встреч! |
|
|
Автор рубрики — Роман Котов |
|
|
17 июня — день памяти преподобного Мефодия Пешношского |
Это один из учеников преподобного Сергия, один из тех, кто возрождал общежительное монашество на Руси. От игумена Сергия он получил благословение удалиться из родного монастыря в дубовый лес за речкой Яхромой. Ближайший населенный пункт оттуда — Дмитров. |
|
|
|
Это место было во владении князя Дмитрия Ивановича — будущего Донского. Есть предание, что он рассердился, что кто-то поселился на его земле без разрешения. Князь посылал слуг к Мефодию, но инок отказался уходить. Тогда сам поехал прогонять. Но по дороге три лошади его умерли. Пришлось идти пешком. И когда князь увидел, в какой бедноте живет монах, то попросил прощения. Мефодий проводил князя до того места, где лежали умершие лошади. Помолился и оживил их. После этого князь Димитрий просил остаться подвижника на своей земле.
|
|
|
Преподобный Мефодий нес свое молитвенное уединенное послушание. А потом отец Сергий велел строить монастырь в честь святителя Николая. Выбрали сухое неболотистое место. Для строительства храма Мефодий сам носил бревна, переходя вброд небольшую речку. Местные жители назвали из-за этого ту речку Пешношей. Замечаете два корня в этом названии — «пеш» и «нош»?
Благотворителями монастыря были отец и сын — Дмитрий Иванович Донской и Петр Дмитриевич. На некотором расстоянии от монастыря есть Беседная пустынь. Когда преподобный Сергий посещал монастырь, они с Мефодием уходили за две версты — помолиться и побеседовать. На том месте и основана пустынь. Монастыри, основанные Сергиевыми учениками, были и военными крепостями. В 1611 году Николо-Пешношская обитель была разорена поляками, почти все монахи убиты. Мощи преподобного Мефодия успели спрятать от поругания глубоко под землю.
Интересно, что многие монастыри брали пример для устроения своей жизни именно с Пешношского. В их числе даже Оптина пустынь.
А еще есть необыкновенное свидетельство конца XIX века. Один московский священник рассказывал, как преподобный Мефодий с костылем в руках явился людям, ругающим императора. И велел молиться за царя, сказав, что и сам молится. |
|
|
Автор рубрики — Мария Тряпкина |
Удивительные воспоминания Михаила Михайловича Пришвина. Давайте почитаем вместе. Они учат нас доброму отношению к родине, усердию в труде, помогают полюбить родную природу, призывают к бережному отношению к ней. |
Из воспоминаний детства
Мать моя вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху всегда покрывалось румяной пенкой, а под этой пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным. Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.
|
|
|
Исаак Ильич Левитан. Июньский день (Лето). 1890–е |
|
|
Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать. И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья! После чаю я уходил на охоту за перепелками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня еще не было, да и теперь ружье в моей охоте необязательно. Моя охота была и тогда и теперь — в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался… Хозяйство мое было большое, тропы бесчисленные.
Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас — кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, — их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину.
|
Необходимо распечатать нарисованную картину (черно-белый вариант), подготовить разные крупы (подумать над тем, какой вид крупы будет соответствовать каждой части картины). Из необходимых принадлежностей: пинцет, обычная кисточка из щетины, толстая игла для корректировки рисунка и малярный скотч, клей ПВА. Потребуется лак в аэрозольном баллоне для покрытия уже готовой картины, его можно купить в магазинах для творчества.
Помимо обычных зерен пшена, риса, гречки, перловки, гороха, манки, овсянки подойдет дикий рис, чечевица красная и зеленая, фигурные макароны. Заранее продумайте расположение участков с разными видами круп на рисунке: например, не стоит делать соседние участки из риса и перловки, так как они похожи, лучше располагать рядом контрастные цвета. Отметьте на каждом участке рисунка, какую крупу вы выбрали для него.
Необходимо намазать клеем небольшой участок (не больше 3–4 кв. см) с помощью кисточки и укладывать зернышки, крупные — пинцетом, мелкие же удобнее брать иглой, для этого кончик иглы чуть смажьте клеем. Иглой же подправляем положение зерна, если требуется. Мак, пшено, пшеничную крупу насыпаем прямо на намазанный клеем участок с чайной ложечки и разравниваем поверхность ногтем указательного пальца. Манку лучше всего применять только в качестве «снега»?
|
Когда картина закончена, оставляем ее сохнуть на день. Затем нужно покрыть ее лаком, заклеив рамку малярным скотчем. Лак не только придает красивый блеск, но и защищает наш шедевр от насекомых, которые не прочь полакомиться зернышками. Когда покрытие просохнет, картина готова и можно вешать ее на стену. |
Пословицы и поговорки
Прочитайте, обсудите и попробуйте выучить пословицы и поговорки о родине. Выберите любую и попробуйте ее проиллюстрировать. Мы проведем конкурс в нашем телеграм-канале «Время быть вместе» и выберем 3 лучших детских рисунка. Каждый участник получит подарок, победителю достанется книга «Это — просто космос».
Дóма и стены помогают. Родная сторона — мать, чужая — мачеха. Родина — мать, умей за нее постоять. Родина краше солнца, дороже золота. Своя земля и в горсти мила. Чужбина — калина, родина — малина. От родины теплом веет. При солнце тепло, при родине добро. Родную мать никем не заменишь. |
|
|
Всем читателям рассылки — ПОДАРОК! Только 13 и 14 июня при заказе книг: |
будет действовать скидка 30% по промокоду ЛЕС. |
| |
|
До встречи на следующей неделе! |
|
|
Журнал «Вольный Странник. Время быть вместе» в Телеграм |
|
|
© 2023. Все права защищены |
|
|
|
